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Centres de Compétences de l'artisanat, une décennie à l'ouvrage

Mélanie — 2026-07-02T02:00:00Z

Les Centres de Compétences célèbrent 10 ans d'engagement au service de la formation professionnelle continue et de l'artisanat luxembourgeois.

Les Centres de Compétences ont célébré le 18 juin un moment symbolique : leurs dix années d'existence. Plus de 500 invités – représentants politiques, économiques, institutionnels, syndicaux et artisanaux – se sont réunis pour une soirée Les Maîtres du Geste qui a mis en lumière celles et ceux qui perpétuent et réinventent chaque jour la maîtrise du geste professionnel et contribuent à l'excellence luxembourgeoise. Un événement placé sous le signe de l'avenir, de l'innovation et de la formation professionnelle continue, affirmant la volonté collective de former les talents futurs.

Une décennie à l'ouvrage au service de l'artisanat

Dans son discours d'ouverture Monsieur Michel Reckinger, directeur général de Reckinger Alfred SA, président de l'Union des Entreprises Luxembourgeoises (UEL), président de FONGECO et ancien président de la Fédération des Artisans, est revenu sur la genèse des Centres de Compétences, un projet qu'il connaît intimement depuis ses débuts. Il a souligné l'importance de cette vision initiale, qui a permis aux Centres de devenir aujourd'hui des acteurs incontournables de l'écosystème luxembourgeois.

Dans la continuité de cette rétrospective et tourné vers l'avenir, Monsieur Marc Spautz, ministre du Travail, a salué la sucess story des Centres de Compétences dans le paysage luxembourgeois de la formation professionnelle continue. Il a rappelé que, dans un contexte de transformation rapide des métiers, « la montée en compétences est un pilier indispensable pour garantir l'employabilité, la compétitivité et la cohésion sociale ». Le Ministre a également souligné l'importance des initiatives sectorielles, qui permettent d'adapter rapidement les formations aux besoins réels du terrain. Un hommage chaleureux aux équipes et aux formateurs des Centres de Compétences qui rendent l'excellence possible.

Monsieur Marc Herkes, président du Centre de Compétences Parachèvement, a livré un discours chaleureux et enthousiaste, rendant hommage à toutes celles et ceux qui font vivre les Centres au quotidien. Il a rappelé que « rien de ce qui existe ici – les programmes, les maquettes, les parcours – n'existerait sans nos équipes ». Il a salué le travail des équipes techniques, véritables Géo Trouvetou du génie technique et du parachèvement, ainsi que l'engagement de l'ensemble des services. Il a également rappelé avec fierté que le bâtiment des Centres a reçu en 2024, le prestigieux Bauhärepräis de l'Ordre des Architectes et des Ingénieurs-Conseils (OAI), une reconnaissance majeure pour l'artisanat et le savoir-faire luxembourgeois.

Table ronde : « Former aujourd'hui les compétences qui feront l'artisanat de demain »

Moment fort de la soirée, la table ronde consacrée à l'avenir de la formation professionnelle et à la formation des jeunes a réuni autour de Monsieur Raoul Roos, modérateur, plusieurs personnalités essentielles du secteur :

Monsieur Lex Delles, ministre de l'Économie
Monsieur Laurent Decker, directeur de Decker Ries et vice-président de la fédération des carreleurs, marbriers et tailleurs de pierres
Monsieur Tom Girardin, directeur général des Centres de Compétences
Monsieur Alex Kieffer, directeur de Gabbana, président de la fédération Génie technique et vice-président de la Chambre des Métiers

Les intervenants ont rappelé d'une même voix que les Centres de Compétences constituent un véritable « win-win-win » pour les salariés, les entreprises et l'économie luxembourgeoise. Le succès rencontré par les Centres confirme une nouvelle fois la pertinence de ce modèle, qui dépasse largement la seule formation : ils contribuent également à la valorisation du secteur de l'artisanat et à son attractivité.

La discussion a également mis en lumière la nécessité de poursuivre cet effort collectif. Le Luxembourg peut être fier de son artisanat et gagnerait à s'inspirer des pays voisins pour renforcer encore la promotion et la valorisation du secteur, essentiel pour l'avenir économique et social du pays.

Communiqué par les Centres de Compétences Génie technique du bâtiment et Parachèvement

Légende photo : de gauche à droite, Luc Meyer, Clément Wampach, Romain Schmitt, Michel Reckinger, Lex Delles, Alex Kieffer, Laurent Decker, Jean-Marie Jans, Claude Schreiber, Marc Herkes, Marc Spautz, Tom Girardin

Les défis de la construction et leurs implications pédagogiques

Mélanie — 2026-07-01T02:00:00Z

Porté par les enjeux environnementaux, sociétaux et digitaux, la construction connaît aujourd'hui un développement rapide, et les professionnels doivent constamment adapter leurs compétences pour rester compétitifs.

Cela implique une refonte des approches pédagogiques et des modèles de formation. La direction et les enseignants du Lycée Josy Barthel Mamer, dont l'offre de formation couvre de nombreux métiers de la construction, doivent relever ces défis au quotidien.

Outre la formation de technicien en génie civil, l'établissement propose des parcours professionnels dans des spécialités comme dessinateur en bâtiment, maçon, carreleur, marbrier-tailleur de pierres ou encore plafonneur-façadier. Le LJBM offre également des formations supérieures à travers ses BTS en Bâtiments et infrastructures, Building Information Modeling ou Professions immobilières. Les stages en entreprise superposent la pratique de terrain à l'enseignement théorique. Finalement, les sections A3D et URBS complètent cette offre avec les notions d'architecture, design, développement durable et urbanisme. La continuité pédagogique permet aux élèves de suivre un parcours progressif et cohérent pour construire une carrière évolutive.

Sur le plan pédagogique, les formations intègrent des technologies avancées comme l'utilisation de drones pour les mesures de terrain ou l'impression 3D pour la modélisation et les projets architecturaux. Grâce à la réalité virtuelle, les élèves peuvent explorer les projets avant leur construction, ce qui renforce leur compréhension spatiale et leur capacité d'anticipation dans la conception. Les modules de dessin technique et de construction sont complétés par la modélisation numérique. La formation de technicien en génie civil fait d'ailleurs l'objet d'une réforme pour s'adapter à l'évolution du monde professionnel et de l'IA.

Les enseignements sur les matériaux intègrent leur impact environnemental et privilégient des solutions durables et une gestion raisonnée des ressources. Par ailleurs, les cours de physique du bâtiment et de techniques de construction prennent en compte les exigences de performance énergétique. Le LJBM forme des acteurs du changement climatique dont l'objectif est de concevoir des villes climatiquement neutres.

Le lycée dispose d'ateliers et de laboratoires modernes, équipés avec des technologies avancées. Cette approche est renforcée par une forte orientation vers la pratique et des projets concrets, notamment à travers la participation aux concours LuxSkills et WorldSkills, qui valorisent l'excellence technique et le savoir-faire. L'établissement s'appuie également sur les chambres professionnelles et l'OAI. Ce réseau constitue un atout pour l'ancrage professionnel des formations et l'insertion sur le marché du travail.

L'attractivité du secteur reste un enjeu majeur : la construction peine à refléter son potentiel d'innovation et son rôle central dans la transition écologique. Dans cette optique, le LJBM cherche à mettre en valeur la diversité des parcours et des débouchés.

Former aujourd'hui dans la construction implique de concilier tradition, innovation et responsabilité. En adaptant continuellement ses formations aux évolutions du secteur, le LJBM prépare des professionnels opérationnels, capables de répondre aux défis techniques, environnementaux et sociétaux de demain et les aide à devenir les architectes de leur propre avenir.

Gil Belling, directeur du lycée Josy Barthel Mamer
Article paru dans Neomag #79 - juin 2026

TKE, retour sur 40 ans de transformation du métier d'ascensoriste

Mélanie — 2026-06-30T02:00:00Z

La mission de TKE est de donner les moyens à chacun de ses collaborateurs d'atteindre son plein potentiel au profit de l'équipe et de l'organisation. Cela passe notamment par la formation.

Interview de Clément Wampach, directeur-gérant de TK Elevator Luxembourg

Quelles évolutions observez-vous en termes de compétences depuis la création de thyssen Ascenseurs Luxembourg (aujourd'hui TK Elevator Luxembourg) en 1986 ?

Il y a 40 ans, le métier était avant tout technique. Depuis, il s'est considérablement élargi. A partir des années 1990, nous avons mis en place le Total Quality Management, à introduire le management de la qualité ISO 9001 et à réaliser les premières enquêtes de satisfaction client. Chaque personne en contact avec le client s'est vue attribuer le rôle « d'ambassadeur » pour relayer les engagements de l'entreprise en termes de disponibilité, de réactivité et de service.

Par la suite, les nouvelles technologies de communication ont apporté de nombreux changements opérationnels nécessitant une familiarisation des salariés avec ces nouveaux outils et procédures de travail. En même temps, la saisie et le traitement informatique des données sont devenus indispensables pour répondre aux attentes croissantes de nos clients en matière d'information et de reporting.

Parallèlement, nous avons pris conscience de ce que nous appelons aujourd'hui la RSE - la responsabilité sociale de l'entreprise - avec des approches plus systématiques, des certifications et des labellisations sur des sujets tels que la santé, la sécurité, le tri des déchets, le recyclage ou encore l'économie d'énergie. Enfin, la digitalisation au sens large - notamment l'internet des objets permettant de suivre les ascenseurs à distance - continue à faire évoluer notre métier et les compétences nécessaires de nos équipes.

En résumé, le métier d'ascensoriste a considérablement évolué. Une évolution dont nous avons tenu compte à la fédération luxembourgeoise des ascensoristes – que je préside depuis 2011 – en actualisant les descriptifs des classes dans notre convention collective.

Les valeurs de l'entreprise ont-elles changé ?

La référence à des valeurs a toujours existé dans le monde de l'entreprise et cela fait longtemps qu'on parle de culture d'entreprise. Cependant, les valeurs sont aujourd'hui communiquées de manière plus visible et développées de manière plus explicite, répondant ainsi à la recherche de sens dans le travail, aux besoins d'identité et d'appartenance ainsi qu'à la responsabilité sociale et sociétale de l'entreprise. Les valeurs et leur ancrage dans les activités de l'entreprise font désormais l'objet d'une attention systématique au niveau des profils de compétences de chaque membre de l'entreprise, des recrutements, des entretiens individuels, des formations et des évolutions de carrière.

Dans notre cas, la valeur de l'intégrité, par exemple, se traduit par des formations sur l'éthique des affaires, la protection des données, les règles en matière de gouvernance et de compliance, ou encore le respect des droits humains. Ces valeurs et ces engagements, peu ou pas développés il y a 40 ans, sont désormais inhérents à notre métier.

Il en va de même pour la valeur que nous appelons « One TKE Team ». Dans une société multilingue et multiculturelle, cette valeur se prolonge en une exigence essentielle : l'inclusion. Quel que soit le pays d'origine, la nationalité, le genre ou les croyances du salarié, nous formons ensemble une seule et même équipe. TKE Luxembourg est signataire de la Charte de la Diversité depuis 2016. La notion d'inclusion fait d'ailleurs partie de notre métier d'ascensoriste : notre passion, c'est l'accessibilité pour tous, indépendamment de l'âge ou de la condition physique de chaque personne.

Toutes ces valeurs doivent être acquises et cultivées parmi tous les salariés, et elles contribuent au rayonnement et au progrès de notre société.

Tout cela passe donc par la formation ?

Oui, clairement. A titre d'exemple, prenons une autre valeur TKE, la sécurité. Cette valeur est aujourd'hui déployée dans près de 50% des ateliers et des formations dispensées, et nous continuons à la développer avec la devise « WeGetHome ». S'il y a 40 ans la santé dans l'entreprise était appréhendée essentiellement sous sa dimension physique, elle inclut désormais explicitement la santé psychique et mentale.

L'engagement pour la formation continue a donc toujours été une de mes priorités dans la direction de TK Elevator Luxembourg et même au-delà, que ce soit en tant que formateur pour le brevet de maîtrise pendant de nombreuses années ou comme vice-président du Centre de Compétences Génie Technique du Bâtiment à Bettembourg.

Comment accueillez-vous les nouvelles recrues ?

Les onboardings, aujourd'hui, requièrent bien plus qu'un message de bienvenue et une simple assignation à un mentor ou à une équipe pour apprendre le métier et les compétences techniques.

Il y a de très nombreux domaines à découvrir, par exemple les valeurs de l'entreprise, les procédures QSE ou encore les règles internes. Il y a les outils de travail et les enregistrements à organiser, en commençant par les droits d'accès aux systèmes informatiques de l'entreprise et leur maîtrise opérationnelle. Il y a des méthodes de travail harmonisées à apprendre, par exemple notre méthodologie de maintenance TBM. Il y a des compétences et qualifications sécurité à acquérir ou à valider, par exemple l'habilitation électrique ou le port du harnais de sécurité.

L'onboarding doit donc être approché de manière systématique, être assorti d'un plan de développement et de points d'évaluation réguliers.

Depuis de nombreuses années, j'accueille moi-même chaque nouveau salarié lors de son premier jour de travail en dispensant un certain nombre de formations initiales et en expliquant son parcours de formation et de développement. Cette forte implication personnelle est une façon de mettre en valeur chaque personne dès son arrivée chez TKE, de mobiliser nos équipes pour collaborer à une intégration réussie et de faire vivre dès le premier jour la valeur « One TKE Team ».

Mélanie Trélat
Article paru dans Neomag #79 - juin 2026

Un Innovation Camp inspirant pour imaginer les quartiers de demain

Mélanie — 2026-06-24T02:00:00Z

Le 23 avril 2026, l'IFSB – Institut de Formation Sectoriel du Bâtiment, en collaboration avec Jonk Entrepreneuren Luxembourg asbl, a accueilli à Bettembourg un Innovation Camp ou plutôt Innov' Construction Camp, placé sous le signe de la créativité, de l'engagement et de la construction durable.

Imaginer 2050

Cette journée, qui s'inscrit dans une activité du projet RESILIENT GENERATION, co-financé par le Fond Social Européen et le ministère de l'Éducation Nationale luxembourgeois, a réuni 25 jeunes âgés de 16 à 19 ans autour d'un défi à la fois concret, ambitieux et profondément tourné vers l'avenir : « Imaginez 2050 : à quoi nos quartiers ressembleront-ils, et comment y vivrons-nous ? ».

Ce thème invitait les participants à se projeter dans un futur proche, celui qu'ils habiteront eux-mêmes dans 25 ans. L'objectif était clair : leur donner l'opportunité d'imaginer les lieux de vie de demain, en tenant compte des grands enjeux qui transforment déjà le secteur de la construction et de l'aménagement urbain.

Six équipes qui planchent sur les enjeux d'avenir

Répartis en six équipes, les jeunes ont été accompagnés tout au long de la journée par des coachs engagés : Marcel Deravet, Xavier Duboisdendien, Marie-Alix Dalle, Carine Oberweis, Alexandra Kelleter et Fanny Remy. Grâce à leur expertise et à leur accompagnement, les participants ont pu structurer leurs idées, confronter leurs points de vue et transformer leurs intuitions en projets concrets.

Les réflexions ont porté sur des sujets essentiels pour l'avenir des quartiers, tels que :

l'autonomie énergétique,
la mobilité douce,
la gestion responsable de l'eau,
l'économie circulaire,
la qualité des espaces de vie,
et le renforcement du lien social.

Autant de thèmes qui montrent à quel point la construction de demain ne se limitera pas aux bâtiments, mais concernera aussi les modes de vie, les usages, les ressources et la manière dont les habitants interagiront avec leur environnement.

Quand les idées prennent forme

Au fil de cette journée intense, les équipes ont alterné réflexion, créativité et mise en pratique. Elles ont imaginé des solutions innovantes, mais aussi réalisé des maquettes démonstratives afin de donner forme à leurs concepts. Cette étape a permis aux jeunes de matérialiser leurs idées et de les présenter de façon vivante et accessible. Un double challenge pour toutes les équipes !
En fin de journée, chaque groupe a défendu son projet devant un jury composé de cinq membres aux profils et compétences complémentaire : Paul Schosseler, Carine Oberweis, Perla El Boueiz, Luc Meyer et Charlie Boon Bellinaso.
La tâche n'a pas été simple pour les jurés, tant les propositions se sont distinguées par leur originalité, leur pertinence et leur potentiel d'impact. Les projets présentés ont démontré une réelle compréhension des défis actuels du secteur, mais aussi une capacité remarquable à imaginer des réponses durables et responsables.

And the winners are…

À l'issue des présentations, trois équipes ont été distinguées :

1^er prix : Auto Verse
2^e prix : EcoVisionaries
3^e prix : The Green Loop

Au-delà du classement, l'ensemble des projets a mis en lumière la richesse des idées portées par cette nouvelle génération. Les participants ont montré qu'ils possèdent une vision ambitieuse, créative et engagée des quartiers de demain. Leur approche témoigne d'une sensibilité forte aux questions environnementales, sociales et technologiques qui façonneront l'avenir de la construction et du logement.

Un partage d'expérience et de vision

L'événement a également été l'occasion d'échanger notamment avec Marcel Deravet, coach à l'IFSB, ingénieur civil et formateur. Il a partagé son regard sur son métier, sur ce qui l'inspire dans le secteur de la construction et sur les raisons qui l'ont motivé à participer à cette journée en tant que coach. Pour lui, « accompagner les jeunes dans la conception et le développement de leurs idées, c'est contribuer à préparer l'avenir tout en s'enrichissant de leurs perspectives nouvelles ».

Cette rencontre a permis de rappeler l'importance du mentorat dans les secteurs en transformation. En donnant aux jeunes les moyens d'expérimenter, de proposer et de collaborer, l'Innov' Construction Camp a créé un espace d'apprentissage stimulant, où l'innovation devient un exercice collectif.

Cette journée a été marquée par une très forte énergie, un sérieux et un engagement très présent et très intense.

Cette édition de l'Innovation Camp confirme une conviction forte : les jeunes ont un rôle essentiel à jouer dans l'avenir de la construction. Leurs idées, leur créativité et leur volonté d'agir sont autant de leviers pour imaginer des quartiers plus durables, plus inclusifs et mieux adaptés aux défis de 2050.

Contact projet : Caroline Gontier, responsable du service Management de la durabilité à l'IFSB - c.gontier@ifsb.lu / 621 499 444
Article paru dans Neomag #79 - juin 2026

Susciter des vocations auprès de la nouvelle génération

Mélanie — 2026-06-22T02:00:00Z

En avril 2026, l'IFSB était présent à Luxexpo The Box dans le cadre de la 5^e édition de la Schoulfoire, le plus grand rendez-vous annuel dédié à l'orientation scolaire et professionnelle au Luxembourg. L'objectif était de faire découvrir les métiers de la construction et les innovations qui marquent le secteur.

Cinq ateliers pour tous les publics

Dans le cadre du projet RESILIENT GENERATION 2, l'IFSB a pu faire présenter, au sein de l'univers « Construction – Réalisation – Création » de l'évènement, plusieurs ateliers visant à valoriser le secteur et montrer que celui-ci est en pleine transformation, au cœur des grands défis liés à la transition écologique, à l'innovation technologique et aux nouveaux modes de construction.

L'objectif des 5 ateliers proposés était de permettre aux jeunes, aux familles, aux enseignants et à leurs classes, ainsi qu'à toutes les personnes intéressées par le secteur de la construction, de vivre une expérience concrète, immersive et pédagogique.

Adopter les bons gestes grâce à la réalité virtuelle

Les visiteurs ont notamment pu découvrir la réalité augmentée grâce à des casques VR. Cette technologie permet de se projeter dans des environnements de chantier, de mieux comprendre certains gestes professionnels et d'explorer de nouvelles manières d'apprendre les métiers du bâtiment. Le focus a notamment été porté sur la montée en nacelle et les élingues à utiliser.

S'initier la conduite en toute sécurité dans un simulateur d'engins

Un autre atelier proposait une immersion sur un simulateur d'engins, afin de mieux appréhender la conduite, la précision et les compétences nécessaires à l'utilisation de machines de chantier. Une expérience ludique et formatrice qui met en lumière la technicité des métiers de la construction.

Percevoir les avantages de la nature en ville

L'IFSB a mis aussi en avant la végétalisation. Tous les visiteurs, petits et grands, ont pu découvrir les nombreux avantages de ces aménagements que ce soit sur la biodiversité, le confort thermique, la gestion de l'eau ou l'amélioration du cadre de vie.

Découvrir les matériaux biosourcés et les techniques écologiques

La construction durable était au centre des démonstrations avec un atelier consacré aux matériaux biosourcés et aux techniques écologiques. Les participants ont pu, par exemple, s'initier à la pose d'enduit à l'argile, d'isolant en paille ou de chape sèche. Ces pratiques illustrent l'évolution du secteur vers des solutions plus respectueuses de l'environnement et adaptées aux enjeux actuels de performance énergétique.

L'objectif est de montrer que le secteur évolue vers ces nouveaux métiers et d'ouvrir ainsi l'esprit aux jeunes mais aussi adultes que le secteur se transforme.

Comprendre les enjeux de la gestion des eaux pluviales

Enfin, l'atelier « Stormwater Challenge » a permis de mieux comprendre la gestion des eaux pluviales. À travers une approche interactive, les visiteurs ont pu découvrir pourquoi il est essentiel de réfléchir à l'infiltration, à la rétention et à la valorisation de l'eau dans les projets d'aménagement et de construction grâce à l'utilisation de matériel et matériaux illustrant des forêts, des routes et chemins ou encore de la simple végétation comme de l'herbe.

À travers cette présence à la Schoulfoire, l'IFSB a pu valoriser et mettre en lumière la diversité des métiers du bâtiment, montrer les innovations qui transforment le secteur et, comme le veut le projet, susciter des vocations auprès des jeunes générations.

D'autres initiatives dans ce sens continueront d'être développées pendant toute l'année 2026 et début de l'année 2027.

Caroline Gontier, responsable du service Management de la durabilité à l'IFSB
Article paru dans Neomag #79 - juin 2026

« Ce que je fais, je le comprends »

Mélanie — 2026-06-19T02:00:00Z

Le Skillscenter de LSC360 est né d'une conviction simple : dans des métiers en constante évolution, la transmission des compétences ne peut plus se limiter à la théorie.

Interview de Jérôme Manente, coordinateur du Skillscenter de LSC360, et Steve Barzacca, directeur de division Coordination et Pilotage et Skillscenter chez LSC360

Pensé comme un espace d'apprentissage concret et immersif, il accompagne aussi bien les collaborateurs de LSC360 que les acteurs externes à travers des formations en sécurité, santé, ingénierie, urbanisme et environnement, directement connectées aux réalités du terrain et aux grands enjeux de demain.

Aujourd'hui, qu'est-ce qui rend la montée en compétences particulièrement critique dans les métiers de l'ingénierie, de l'environnement et de la sécurité ?

Steve Barzacca : Les deux plus grands défis auxquels nous sommes confrontés aujourd'hui, ce sont d'un côté les évolutions réglementaires qui obligent les formateurs et les personnes qui souhaitent se former à se tenir à jour en permanence et, de l'autre côté, l'intelligence artificielle qui prend une place grandissante dans notre quotidien. On ne doit pas nécessairement en avoir peur, mais il est important de se former pour être capable d'utiliser cet outil de la manière la plus efficace possible.

Jérôme Manente : J'ajouterais également que, dans nos métiers, qui touchent directement des enjeux non seulement techniques mais aussi sociétaux, l'insuffisance de compétences peut avoir de lourdes répercussions : des pertes économiques, des impacts environnementaux et parfois même des conséquences humaines graves. La montée en compétences devient alors un véritable levier de sécurité, de qualité, de performance et d'innovation.

Vous défendez une approche très concrète et immersive. En quoi apprendre par l'expérience change réellement l'acquisition des compétences ?

JM : L'immersion est une approche qui nous tient profondément à cœur, car nous sommes convaincus que le savoir ne se transfère pas uniquement par l'écoute, mais qu'il se construit également - et avant tout - par l'expérience. Ne dit-on pas : « Ce que j'entends, je l'oublie ; ce que je vois, je m'en souviens ; et ce que je fais, je le comprends » ? Une personne qui a la chance de pouvoir manipuler, simuler, se tromper… et recommencer sans être jugée, apprend mieux et plus durablement.

Pour rendre cette immersion possible, nous nous intéressons particulièrement à la ludopédagogie et aux nouveaux outils interactifs d'enseignement. Nous utilisons par exemple un casque de réalité augmentée pour mettre en situation le participant dans un environnement 3D qui simule de manière très fidèle le terrain, et où elle peut se déplacer et interagir en suivant des scénarios réalistes.

SB : Nous pensons effectivement que l'expérience est primordiale, et que théorie et pratique doivent aller de pair. C'est sur cette base que nous préparons nos formations car nous constatons que les ingénieurs et architectes qui sortent de l'université manquent souvent de pratique pour pouvoir mettre en œuvre ce qu'ils ont appris, même s'ils ont acquis une grande somme de connaissances.

Si je participe à une formation au Skillscenter, qu'est-ce que je vais vivre concrètement, que je ne vivrais pas ailleurs ?

JM : Au Skillscenter, les formateurs ont un rôle-clé. Ils suivent eux-mêmes une formation, appelée PIC-F, où ils apprennent à construire des parcours pédagogiques visant à faciliter la transmission de connaissances vers les participants. Car rendre une formation dynamique ne s'improvise pas : une certaine implication, une certaine volonté de transmettre un savoir sont nécessaires. Nos formateurs se positionnent comme des facilitateurs : ils proposent des formations engageantes, concrètes, et directement connectées aux réalités professionnelles. Ils sont d'ailleurs quasiment tous employés chez LSC360. Ils sont donc experts dans leur domaine, où ils sont plongés au quotidien, et ils sont animés par la passion de partager leur savoir.

Ce que vous vivrez au Skillscenter, c'est donc une expérience active. Vous ne serez pas simplement assis à écouter un formateur pendant des heures, mais vous allez participer, échanger, réfléchir, tester… pour mieux comprendre.

Nous renversons la dynamique traditionnelle des formations : plutôt que de partir d'objectifs, nous partons des compétences de chaque participant. Chacun vit donc un parcours différent : nous commençons par explorer ce qu'il sait déjà, puis nous évaluons, confrontons les pratiques et passons à la mise en œuvre.

Vous disiez que la montée en compétences est un levier de sécurité, de qualité, de performance et d'innovation pour les entreprises. Pouvez-vous développer ce point ?

JM : Aujourd'hui, la formation n'est plus uniquement une obligation réglementaire, mais un véritable investissement stratégique. Le développement des compétences permet aux entreprises de s'améliorer sur tous les points cités - la sécurité, la qualité, les performances, l'innovation -, mais aussi de s'adapter aux réalités propres d'un secteur qui est en évolution constante, et d'attirer de nouveaux talents.

SB : Former, selon moi, c'est aussi se préparer à l'avenir dans un monde où tout évolue très vite - les réglementations, l'intelligence artificielle... Elle est une possibilité de rester à jour, et même d'avoir un train d'avance sur ceux qui ne le font pas. En ce sens, elle est un véritable levier de performance.

Vous formez à la fois vos collaborateurs et vos clients. Qu'est-ce que ce double regard change dans votre manière de concevoir les formations ?

SB : Nos formateurs, parce qu'ils sont chaque jour sur le terrain, sont à même de partager leurs connaissances, leurs expériences et d'anticiper certains besoins, certaines problématiques, que pourraient rencontrer des clients. Mais cela fonctionne aussi dans l'autre sens. La formation nous apporte également un retour terrain très intéressant : les participants nous font part de leurs difficultés ou de leurs réussites, et cela permet d'enrichir la formation et d'améliorer sa qualité globale.

JM : Cette double dynamique est un point fort auquel nous attachons beaucoup d'importance. Elle nous donne une vision très concrète des besoins réels sur le terrain. Et le fait d'être nous-mêmes confrontés chaque jour aux réalités opérationnelles des métiers nous permet de concevoir des contenus très pragmatiques, crédibles et directement applicables.

Nous proposons à la fois des formations catalogues et des formations sur mesure, ce qui nous permet d'anticiper la demande, mais aussi de partager chaque évolution. Cela crée également beaucoup d'agilité et d'authenticité dans notre manière de former.

Demain, à quoi ressemblera la formation dans vos métiers, selon vous ? Et quelle place le Skillscenter veut-il prendre dans cette évolution ?

JM : Le tableau et le Powerpoint tendent à disparaître au profit de nouveaux moyens techniques et technologiques de formation qui permettent d'impliquer toujours plus l'apprenant dans ce à quoi il sera réellement exposé demain. Nous travaillons notamment avec des casques de réalité augmentée ou encore avec notre unité mobile qui nous permet de déplacer le Skillscenter chez nos clients pour dispenser des formations dans les meilleures conditions. La formation sera donc de plus en plus immersive, personnalisée et personnalisable, plus digitale, mais aussi paradoxalement plus humaine.

Les outils technologiques continueront inévitablement à évoluer, notamment avec l'intelligence artificielle, mais l'être humain restera toujours aux commandes. Le fait d'avoir affaire à une personne capable d'émotions et d'empathie est essentiel pour faciliter l'apprentissage et le rôle du formateur évoluera dans ce sens. Une bonne transmission d'informations, la compréhension d'une situation passent aussi par un sourire, une intonation de voix, une gestuelle ou un débit de paroles qui ralentit au bon moment.

SB : Comme Jérôme l'a dit, à l'avenir, nous nous concentrerons sur tous les nouveaux moyens techniques qui nous aideront à mettre en place les formations. Mais nous aurons toujours besoin de formateurs qui ont une expertise de terrain. Et nous aurons aussi besoin d'interactions, parce qu'elles aident les participants à rester attentifs, à mieux apprendre, à mieux pointer les éléments les plus importants. Une intelligence artificielle ne peut pas aller si loin.

De la même manière, même si nous développons aujourd'hui de plus en plus de formations en visioconférence parce qu'elles apportent une plus grande flexibilité - les participants n'ont pas besoin de se déplacer voire d'affronter les bouchons pour venir en centre de formation -, les formations en présentiel restent primordiales, car elles offrent une fluidité d'échanges qu'on ne peut pas atteindre en ligne. Pour cette raison, elles sont, à mon sens, bien plus efficaces. Cette tendance va jouer dans l'évolution du Skillscenter.

Mélanie Trélat
Article paru dans Neomag #79 - juin 2026

Renforcer les liens entre entreprises, écoles et centres de formation

Mélanie — 2026-06-11T02:00:00Z

Pour Gérard Thein, directeur de Bonaria Frères et vice-président de Neobuild GIE, la question des compétences constitue aujourd'hui l'un des principaux défis du secteur de la construction, confronté à la fois à l'évolution des métiers, au vieillissement de sa main-d'œuvre et à une concurrence accrue pour attirer les talents. Voici son témoignage.

"Au Luxembourg, le secteur de la construction fait face à plusieurs défis majeurs en matière de compétences. La difficulté ne concerne pas uniquement le recrutement d'ouvriers qualifiés, mais également celui de techniciens en génie civil et en gros œuvre capables d'assurer le suivi technique des projets, l'organisation des chantiers et l'adaptation aux nouvelles normes environnementales et numériques. Les besoins évoluent rapidement et les entreprises recherchent aujourd'hui des profils qualifiés, polyvalents et motivés.

Un autre enjeu important est le vieillissement de la main-d'œuvre. Beaucoup d'ouvriers et d'employés techniques et administratifs expérimentés partiront à la retraite dans les prochaines années, avec un risque réel de perte de savoir-faire et d'expérience terrain. La transmission des compétences devient donc essentielle. En parallèle, de nombreux profils qualifiés luxembourgeois se tournent vers le secteur public, attirés par la stabilité et les conditions offertes par l'État, ce qui accentue encore les difficultés de recrutement dans les entreprises privées de construction.

Pour s'adapter à cette réalité, notre entreprise investit fortement dans la formation continue, l'accompagnement des jeunes talents et la transmission des connaissances entre générations. Au Luxembourg, des structures comme l'Institut de Formation Sectoriel du Bâtiment (IFSB) à Bettembourg jouent un rôle essentiel dans le développement des compétences et l'évolution des métiers du bâtiment.

Selon nous, la priorité est de renforcer les liens entre les entreprises, les écoles et les centres de formation afin de proposer des parcours plus proches des réalités du terrain. Il est également essentiel de mieux valoriser les métiers de la construction et de l'artisanat auprès des jeunes, de promouvoir les perspectives d'évolution du secteur et d'attirer une nouvelle génération de professionnels qualifiés et motivés pour assurer l'avenir de la construction au Luxembourg".

Brevets de Maîtrise 2026, une nouvelle génération de maîtres artisans

Mélanie — 2026-05-12T02:00:00Z

Le 6 mai, la Chambre des Métiers a mis à l'honneur 102 lauréats du Brevet de Maîtrise lors d'une cérémonie à la Philharmonie de Luxembourg. Parmi eux, 11 lauréats ont été distingués pour l'excellence de leurs résultats et 52 lauréats de l'apprentissage ont également été récompensés pour leurs performances dans le cadre de la Promotion du Travail.

L'événement a été marqué par la présence de nombreuses personnalités du monde politique et économique, parmi lesquelles figuraient Son Altesse Royale la Grande-Duchesse Stéphanie, le Premier Ministre Luc Frieden, ainsi que les Ministres Claude Meisch et Marc Spautz. Cette cérémonie a mis en exergue le rôle prépondérant de l'artisanat dans l'économie et la société luxembourgeoises.

La remise des diplômes du Brevet de Maîtrise représente chaque année un événement marquant pour l'Artisanat luxembourgeois. Cette distinction constitue l'aboutissement d'un parcours rigoureux et reflète l'engagement, la persévérance et le sens des responsabilités des candidates et candidats qui optent pour une carrière alliant savoir-faire, esprit d'entreprise et responsabilité sociale.

Un moment fort pour l'artisanat et pour les nouvelles générations

Dans son allocution, Tom Oberweis, président de la Chambre des Métiers, a souligné l'importance du Brevet de Maîtrise : « Le Brevet de Maîtrise est bien plus qu'un diplôme : c'est l'expression d'un engagement. Celui d'assumer des responsabilités, de transmettre un savoir-faire et de former la prochaine génération. Dans un monde en mutation, les maîtres artisans sont des repères : ils allient compétence, résilience et esprit d'innovation pour construire notre avenir. »
Il a rappelé que les maîtres artisans, en tant qu'experts de leur métier et acteurs clés de leur communauté, assument un rôle crucial, non seulement comme praticiens, mais aussi comme formateurs et garants des valeurs de l'artisanat.

Une formation en constante évolution

La remise 2026 s'inscrit dans la dynamique de modernisation continue du Brevet de Maîtrise. Avec le soutien de Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, cette formation étatique fait l'objet, depuis 2016, d'un vaste processus de réforme visant à renforcer sa qualité, son attractivité et son adéquation aux évolutions du marché.

Cette évolution répond aux grands défis contemporains, notamment la transition écologique, la transformation technologique et les mutations économiques et organisationnelles, tout en ouvrant davantage la formation à de nouveaux profils et parcours professionnels.

Focus sur une avancée majeure : le métier « Artisan en Beauté »

L'édition 2026 met en lumière une innovation d'envergure dans le cadre de cette réforme, après les projets de 2020 (alimentation), 2023 (génie technique du bâtiment) et 2024 (toiture) :

6 lauréats ont obtenu le Brevet de Maîtrise réformé « Artisan en Beauté » / « Schönheitshandwerker »
Ce Brevet de Maîtrise regroupe les métiers de la coiffure (4 lauréats) et de l'esthétique (2 lauréats)

Lors de la cérémonie, la projection du film « Schéinheetshandwierker – The future is now » a illustré concrètement cette transformation et les perspectives du secteur.

Un engagement fort pour la société et l'économie

Au-delà des performances individuelles, la promotion 2026 confirme l'ancrage de l'Artisanat dans la cohésion sociale, la formation des jeunes, la transition écologique et la résilience économique du Luxembourg.

La Chambre des Métiers poursuivra ses efforts afin de faire évoluer le Brevet de Maîtrise pour répondre aux besoins futurs des entreprises artisanales. L'accent sera notamment mis sur le renforcement des compétences numériques, écologiques et entrepreneuriales, ainsi que sur la promotion des métiers auprès des jeunes générations.

Réactions ministérielles

Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse : « Les lauréats du Brevet de Maîtrise représentent une nouvelle génération de professionnels hautement qualifiés, porteurs de l'avenir de l'artisanat luxembourgeois. Leur parcours, leur engagement, leur persévérance et leur passion du métier témoignent d'une véritable détermination à construire leur avenir et à saisir les opportunités d'un monde en constante évolution. Avec le Brevet de Maîtrise en poche, ils franchissent une étape décisive et assument une responsabilité essentielle : transmettre leur savoir-faire et leurs valeurs, former et inspirer les jeunes générations, et contribuer activement à l'attractivité des métiers de l'artisanat. »

Marc Spautz, ministre du Travail : « Le Brevet de Maîtrise 2026 symbolise l'émergence d'une nouvelle génération de maîtres artisans capables d'allier tradition, innovation et responsabilité. Dans un monde du travail en pleine mutation, ces professionnels hautement qualifiés jouent un rôle essentiel pour assurer la compétitivité, la durabilité et la transmission du savoir-faire au Luxembourg. »

Récapitulatif en chiffres

Le 6 mai 2026, 102 lauréats du Brevet de Maîtrise ont reçu leur diplôme lors d'une cérémonie solennelle organisée à la Philharmonie de Luxembourg.

Au total, 63 lauréats ont été distingués pour l'excellence de leurs résultats, dont 11 issus du Brevet de Maîtrise et 52 de l'apprentissage, dans le cadre de la Promotion du Travail.

Communiqué de presse de la Chambre des Métiers

Digitalisation et décarbonation, deux leviers de compétitivité

Mélanie — 2026-02-20T03:00:00Z

Depuis plus de 20 ans, l'objectif de l'IFSB est d'accompagner les entreprises du secteur de la construction au Luxembourg dans les transitions qu'il traverse, en travaillant sur différents aspects-clés comme la décarbonation des activités ou la digitalisation des processus. Focus sur les projets DigiBuild et 0 CO2 Chantier.

Interview d'Alexis Sikora, directeur de l'IFSB

DigiBuild, des plans papier à la tablette

« Cela fait déjà plusieurs années que le digital a fait son apparition dans le quotidien des entreprises de construction. Malheureusement, certaines ne sont pas encore suffisamment armées pour l'intégrer dans leurs activités », explique Alexis Sikora, directeur de l'IFSB. « Pourtant, la digitalisation, aujourd'hui, n'est plus une question de choix pour les entreprises. La réalité du marché est telle que, pour rester compétitive, une entreprise doit toujours gagner du temps et offrir une qualité irréprochable. Et les outils digitaux participent à répondre à ces problématiques ». Pour soutenir les entreprises dans cette mutation, l'IFSB démarre le déploiement, depuis ce mois de janvier 2026, d'une série de formations à orientation digitale.

Cette nouvelle offre s'inscrit dans le cadre du projet DigiBuild, soutenu par le Fonds Social Européen (FSE) et mis en œuvre par l'IFSB avec l'appui du ministère de l'Éducation nationale via le Centre National de Formation Professionnelle Continue (CNFPC). L'ambition de ce projet est de favoriser l'intégration des outils numériques au sein des entreprises du secteur.

La nouvelle offre s'appuie sur trois piliers. Le premier est l'intégration du BIM sur les chantiers de construction. « Le BIM est un élément essentiel non seulement en phase de conception, mais aussi lors du développement d'un projet. C'est pourquoi il était important pour nous d'anticiper l'utilisation des plans numériques et de la maquette BIM par les chefs d'équipe et les chefs de chantier. Le BIM leur permet de se référer à des plans qui sont toujours à jour pour la réalisation de leurs activités. L'utilisation de tablettes sur les chantiers étant amenée à se généraliser au cours des prochaines années, il faut que les salariés sur chantier soient BIM Ready, c'est-à-dire capables d'utiliser correctement les plans en 3D, sans que cela soit perçu comme une contrainte dans leur travail quotidien », précise-t-il. Dans ce cadre, l'IFSB travaille notamment avec le CRTI-B pour la définition des besoins et l'adéquation avec les politiques nationales de déploiement du BIM.

Une autre thématique est l'implémentation, dans les petites et moyennes entreprises du secteur, d'ERP (Enterprise Resource Planning ou planification des ressources d'entreprise en français), des logiciels qui permettent de centraliser, de standardiser et d'automatiser certains flux de données et d'améliorer ainsi leur gestion administrative et opérationnelle. « Concrètement, dans ces formations, nous nous ne basons pas uniquement sur les aspects théoriques des ERP, sur ce qu'ils peuvent rapporter à l'entreprise en termes financiers, de temps et de qualité -, mais aussi et surtout sur des retours d'expériences d'entreprises qui ont déjà commencé à travailler avec ce type de logiciel. Nous partageons également notre propre expérience. En effet, nous-mêmes, au sein du groupe CDEC et à l'IFSB, nous avons intégré un ERP et nous avons été confrontés aux mêmes problématiques que toute entreprise : résistance au changement, définition des besoins, maîtrise des coûts, etc. ».

Enfin, le troisième pilier est l'utilisation de l'intelligence artificielle. « On entend parler tous les jours de l'IA, tantôt pour les craintes qu'elle soulève en termes d'emploi par exemple, tantôt en tant que solution miracle. En réalité, elle permet aux entreprises d'accéder rapidement à des bases de données techniques pour répondre à certaines problématiques. L'IA peut apporter par exemple des solutions permettant la diminution de la consommation des ressources sur chantier. Elle peut également leur faciliter le quotidien, par exemple en établissant des comptes-rendus des réunions qui s'opèrent sur le chantier. Elle offre de nombreuses possibilités, mais il est nécessaire que les entreprises adoptent une démarche d'intégration structurée, avec des besoins clairement définis que ce soit pour la gestion administrative de l'entreprise ou pour la gestion opérationnelle des chantiers, tout en garantissant la protection des données. Nous souhaitons aider les entreprises à travers des formations qui répondent aux enjeux actuels et futurs liés à l'IA pour le secteur de la construction. Notre approche est de vulgariser l'IA et non d'en faire un totem digital qui va résoudre tous les problèmes. Si elle est intégrée de manière incorrecte, sans savoir ce que l'on veut, on va droit dans le mur », poursuit Alexis Sikora. Cette formation aussi comprendra des retours d'expériences d'entreprises ayant déjà intégré l'IA dans leurs process, ainsi que des exercices pratiques et/ou des mises en situation.

0 CO2 Chantier, des chantiers électrifiés et autonomes en énergie

En parallèle de DigiBuild, un autre projet FSE+ qui occupe l'IFSB est 0 CO2 Chantier. Soutenu par le ministère de l'Environnement et le ministère du Travail, il a démarré en juillet 2024 et se terminera en juillet 2026.

« Aujourd'hui, il est assez facile de poser des panneaux photovoltaïques sur une toiture : les techniques sont maîtrisées, les coûts sont abordables avec une rentabilité rapide. À l'IFSB, nous avons réalisé plusieurs projets dans ce sens : dans une première phase, nous avons installé des panneaux photovoltaïques en toiture et nous sommes en train de finaliser une deuxième phase, plus innovante, où nous installons des panneaux non seulement en toiture, mais aussi en façade. Mais nous voulons aller encore plus loin et décarboner les chantiers en électrifiant les usages et en produisant de l'énergie directement sur chantier ».

C'est le but visé par le projet 0 CO2 Chantier à travers une série de formations qui traitent de l'optimisation énergétique lors de la gestion des chantiers. L'ambition de ce projet est d'aider les entreprises à réaliser des économies d'énergie en adoptant une vision large qui inclut la production, le stockage et la consommation d'énergie verte directement sur le chantier au moyen de panneaux photovoltaïques installés sur les containers, couplés à des bornes de recharge des véhicules et engins, ainsi qu'à des systèmes de recharge du matériel électroportatif.

« Les solutions que nous proposons permettent de pallier les problématiques d'autonomie des véhicules et de limiter l'impact carbone du chantier, mais aussi d'optimiser les processus et les flux, en se basant notamment sur les principes du Lean Management, ce qui aboutit à un chantier mieux organisé, avec des risques réduits et une qualité d'exécution renforcée », conclut-il.

Mélanie Trélat
Article paru dans Neomag #76 - janvier 2026

Dans un secteur en transition, les compétences font la différence

Mélanie — 2026-02-19T03:00:00Z

Face à la pénurie de main-d'œuvre, à l'envolée des coûts, aux exigences climatiques et à la digitalisation, il est fondamental de réinventer les métiers, les méthodes de travail et les compétences pour maintenir la compétitivité des entreprises. L'IFSB se positionne comme un acteur-clé pour accompagner cette transition.

Interview de Vitor Figueira, responsable Nouvelles techniques de construction à l'IFSB.

Quelles sont les contraintes qui pèsent aujourd'hui sur les entreprises et sur les chantiers ?

Le secteur peine à recruter et à retenir des talents, en particulier dans les métiers manuels et techniques. L'âge moyen y est élevé, les départs en pension sont donc nombreux. Beaucoup de salariés sont aussi retournés dans leur pays d'origine pendant la crise et ne sont jamais revenus. À cela s'ajoutent les prix très élevés des logements qui découragent les potentiels immigrants à venir travailler dans la construction au Luxembourg. Un des principaux défis que nous devons relever est donc d'augmenter l'attractivité de nos métiers envers les jeunes et les personnes en reconversion.

Par ailleurs, les fluctuations géopolitiques et les ruptures de chaînes d'approvisionnement entraînent une hausse des coûts des matériaux (acier, bois, etc.) et de l'énergie, et cela impacte directement les marges et la compétitivité des entreprises.

La construction est également un secteur fortement émetteur de gaz à effet de serre. L'objectif de neutralité à l'horizon 2050 exige une réduction drastique de l'empreinte carbone des bâtiments, qui passe notamment par l'utilisation de matériaux biosourcés (comme le bois, le chanvre ou la terre) et bas carbone (comme le béton bas carbone). Mais la conformité en termes de qualité, de sécurité et de performances devient de plus en plus coûteuse et complexe à garantir.

Enfin, nous sommes à un véritable virage technologique : les entreprises doivent intégrer de nouveaux outils digitaux comme le BIM, l'intelligence artificielle ou les drones pour améliorer leur productivité, la sécurité et la qualité du travail.

Pris ensemble, tous ces facteurs sont difficiles à intégrer et à maîtriser par le secteur. C'est pourquoi nous devons soutenir les entreprises de construction, qui constituent un pilier fondamental de notre économie.

Comment la manière de travailler, les métiers et les besoins en compétences sont-ils impactés ?

Les phases de conception et de développement d'un projet sont cruciales. Plusieurs méthodologies sont utilisées pour la planification et la conception, mais beaucoup d'outils ne sont pas encore standardisés dans notre secteur. Lorsqu'une erreur survient au niveau de la planification, elle a des répercussions directes sur la production : temps d'arrêt, diminution de la production et mise en place de solutions improvisées… Tout cela a un impact négatif en augmentant le stress et en réduisant la rentabilité.

Quelles sont les compétences qui deviennent prioritaires pour les entreprises ?

Parmi les compétences qui deviennent prioritaires aujourd'hui, il y a la maîtrise des outils numériques (BIM, IA, ERP), la capacité à communiquer et à collaborer de manière renforcée entre acteurs du chantier, les compétences comportementales ou soft skills, et enfin l'adaptation aux nouvelles techniques, en particulier la préfabrication en 2D et en 3D, ce pour quoi je pense que nous avons de très bons professionnels parmi les applicateurs au Luxembourg.

Comment la formation accompagne-t-elle la montée en compétences liée à l'industrialisation et à la digitalisation ? Pourquoi est-il primordial que les entreprises forment leurs salariés dès aujourd'hui ?

La formation est un élément très important dans la chaîne de valeur. Modifier une stratégie peut se faire relativement rapidement sur le papier, mais la mettre en place est un processus bien plus long et complexe. Et la formation est une étape-clé dans cette évolution.

Notre rôle, à l'IFSB, est d'identifier de nouvelles techniques de construction en Europe et de vérifier si ces techniques sont adaptées au Luxembourg et peuvent s'y déployer. Notre logique de formation est organisée de manière chronologique : nous préparons, dans un premier temps, les salariés d'encadrement et dans un second temps, les applicateurs. Nous avons donc la capacité de former les conducteurs de travaux à la construction en bois et ensuite de reconvertir des maçons-coffreurs en assembleurs de bâtiments en bois, par exemple.

Les techniques évoluent, les aspects liés à la sécurité sont de plus en plus présents sur nos chantiers, il est donc plus important que jamais de former les salariés afin d'éviter des erreurs qui peuvent s'avérer irréversibles. D'autant plus que les investissements lors de la construction sont de plus en plus élevés, ce qui réduit encore davantage la marge d'erreur.

Notre mission est de préparer les salariés aux défis techniques et de sécurité et santé au travail.

Quelles sont les formations proposées par l'IFSB dans ce sens ?

Notre catalogue de formations est vaste et nos différents services proposent une offre adaptée à chaque métier. Je citerais, par exemple, les formations liées à l'utilisation et à l'application des matériaux biosourcés, les formations sur le lean management appliqué à la construction, les parcours axés sur la décarbonation du secteur, ou encore le module « construction en bois ».

En 2026, nous mettrons en place de nouveaux parcours qui seront axés sur l'implémentation de l'IA et des ERP dans leurs process. Elles visent à aider les entreprises à mieux intégrer la digitalisation et ainsi, à profiter pleinement des avantages qu'elle offre en termes de productivité et de qualité.

Un module BIM pour les applicateurs sera également développé. Il sera destiné en particulier aux chefs d'équipe et aux chefs de chantier. L'utilisation du plan papier devient, en effet, obsolète car il peut être source d'erreurs, comme l'utilisation d'un mauvais indice que ne comprend pas encore certaines modifications, par exemple.

Quelle est la place de l'industrialisation et de la préfabrication hors-site dans cette transition ? Et quels sont ses bénéfices concrets ?

L'industrialisation est un levier essentiel pour notre secteur. Construire hors-site permet de maîtriser plus facilement les coûts, de diminuer les gaspillages, d'éviter les arrêts dus aux conditions climatiques, mais surtout de construire plus rapidement et de répondre ainsi aux besoins du marché. Sans oublier que cette nouvelle manière de construire peut être un atout de taille pour attirer la nouvelle génération dans notre secteur, une génération connectée qui n'a aucun souci à travailler avec des robots pour assurer le développement des bâtiments du futur. Bien sûr, nous aurons toujours des étapes qui doivent se faire sur site, mais qui seront maîtrisées en conception pour réduire les coûts.

Article paru dans Neomag #76 - janvier 2026